Enquête musicale
Dans l’accumulation, nous avons remarqué qu’il y a empilement de différents éléments, ce qui implique aussi une certaine répétition. Cette situation nous amène à nous poser les questions suivantes :
- Est-il possible de faire une musique répétitive sans accumulation ?
- Est-il possible d’employer l’accumulation sans répétitions ?
- S’il existe une corrélation entre accumulation et répétition, de combien de manières l’explorer musicalement ?
C’est cette dernière question qui nous préoccupera musicalement pendant notre séquence. Quant aux deux premières questions, elles peuvent faire l’objet de débats et d’échanges entre vous. Mais avant, demandez à votre prof de français, vos profs de science et d’éducation civique quelle est la différence entre corrélation et cause-conséquence … Oui, je sais, c’est compliqué.
Bref, notre enquête musicale :
Quel lien entre répétition et accumulation ? Comment l'explorer musicalement ?
Dossier culturel
https://musiqueeteducation.blogs.laclasse.com/classes-de-5e/sequence-accumulation/5e-sequence-accumulation-dossier-culturel/
Projets musicaux
Nous allons étudier des chansons dans lesquelles l’accumulation joue un rôle musical important et ce, de différentes manières.
Projet musical n°1 : Tout va très bien Madame la marquise !
Projet musical n°2 : Superstitious.
Projet musical n°3 : Dans les prisons de Nantes.
Œuvres d’audition
Nous allons voir des pièces musicales de différents styles et différentes époques dans lesquels l’accumulation joue un rôle essentiel ou secondaire.
- Essentiel : c’est-à-dire que toute la pièce est basée sur le principe de l’accumulation.
- Secondaire : c’est très fréquent dans les chansons, mais pas uniquement. Par exemple, l’accumulation peut servir d’introduction pour attirer l’attention de l’auditeur.
Nous allons examiner plusieurs œuvres et les classer selon l’importance du rôle de l’accumulation, toujours en cherchant les éléments répétitifs dans la musique.